。面对麦克尼尔等人的诘问，供奉院龙树泰然自若地解释说，他只是想办法从合作伙伴手中回收了一些废旧endve机甲而已。

“我方尚有余力，可以连着东京师团一并建设。”见麦克尼尔没有紧追不舍地刨根问底，相信麦克尼尔对自己的信赖多过猜疑的供奉院龙树便试探性地要求把建立东京师团的工作也交给他的企业，“又或者……我一直认为强行把关东和东京分开不是个好主意。”

“目前，东京的防疫工作仍然由ghq直接负责，东京师团的建设工作将在ghq完全撤离前夕开展。”麦克尼尔没有回避对方的试探，他直截了当地解释说，谁也不必在ghq主要机构开始撤离之前考虑主持东京特别州的防疫事务，“供奉院先生，在我国有一句古话：能力越大，责任也就越大。既然关东师成长如此迅猛，到了它该出击的时候，它就理应冲在第一线。”

“这是当然。”

然而，崛起最为迅速的关东师团却是麦克尼尔召集的援军中行动最为迟缓的一方。战争爆发时，关东师团的各级指挥官大多还在ghq以专门应对钢皮病疫情为由开设的各类名为医学院实则是军校的机构内接受教育和培养，他们原以为日本的局势不会很快发展到需要他们走上战场履行职责的地步。从供奉院龙树口中得知了关东师团面临的困境后，麦克尼尔火速联络了伊格曼上校、与对方探讨应紧急状况而修改学制或改变毕业条件的草案。

“我就说嘛，这总是发生剧变的时代不会给我们三四年的安稳时光按照常规方式培养出真正属于我们的一批军官和士官。不提其他地区，单说日本，这三四年里的变化有多大，我们都很清楚啊。”左右为难的伊格曼上校既不想把学员们直接送上战场也不想因自己对军校完整性的顾虑而使得大量军官缺席前线战事，“还是看你的想法吧，我听你的。你今天已经绕过将军们下达了一系列命令，再多些也无妨。”

“视职责重要程度决定是否派遣学员返回前线。另外，从各军校抽调人手组成教导团、到前线监督其表现并予以必要干预。”麦克尼尔紧张地思考了片刻，决定把战场上的表现当成唯一的判断标准，“冲突期间或结束后经评定已经能够胜任军官职责的，直接让他们毕业。不合格的，送回去继续接受教育和训练。”

“好啊！”爽朗的美国海军陆战队业余橄榄球队教练哈哈大笑起来，笑过后的他这才想起来东京还有一所情况稍微特殊的军校，“那少年军校学员要怎么办？”

“一视同仁，但不强制。他们毕竟还是些孩子。当然，愿意主动参战且表现优异的，可以在战场上或战争结束后直接授予初级助理军医头衔，同少尉待遇。”

“哦？还不到20岁的军官？那我可有些羡慕了。”

“特殊时期，要敢于打破常规。非洲的少年兵要是不能在20岁之前学会怎么打仗、怎么指挥别人打仗，多半早就死了。”麦克尼尔确信特里同一定会响应他的号召，他不确定的是少年军校内其他学员的反应，“暂且按照这个方案来执行吧，你来搞定维和部队，我疏通行政命令。”

看来麦克尼尔对少年军校不响应动员的担忧完全是多余的。通知下达到少年军校后，与特里同同一期入学的学员中有一半以上人员主动报名参加前线战事、希望能

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